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重庆电力高专:以“三教”变革为抓手 推动新能源配备技术专业国家作业教育教师教育立异团队建造

发布时间:2022-01-15 07:51:02 来源:环球体育bet

  重庆电力高专:以“三教”变革为抓手 推动新能源配备技术专业国家作业教育教师教育立异团队建造

  校园要点在加强团队教师才能建造、树立团队协作一起体、构建对接作业规范的课程系统、立异团队模块化教育形式方面进行了研讨与实践。

  重庆电力高专:以“三教”变革为抓手 推动新能源配备技术专业国家作业教育教师教育立异团队建造

  华龙网-新重庆客户端11月11日20时23分讯(通讯员 陈绍敏)自从2019年当选国家作业教育教师教育立异团队以来,重庆电力高等专科校园领导高度重视,二级学院发挥枢纽效果,一线教师活跃参加团队建造。在新能源与环保技术立异团队一起体的辅导下,经过屡次研讨、群策群力,校园对怎么建造教育团队进行了证明。确认以“职教20条”对团队建造进行辅导,以“三教”变革为抓手,推动立异团队的建造。校园要点在加强团队教师才能建造、树立团队协作一起体、构建对接作业规范的课程系统、立异团队模块化教育形式方面进行了研讨与实践。

  在团队教师才能的建造方面,校园本着“送出去”“引进来”的准则,经过校企人才沟通,完成人员优势互补,一起促进团队教师才能建造。

  为加强作业教育教师教育立异团队之间的协作,校园树立了新能源与环保技术专业范畴校园间一起体安排,在课题研讨、产教交融、课程与教材建造、规范及点评、科技攻关方面打开严密协作。一起,团队也与相关企业树立协作一起体,拟定了校企协作的规章协议。

  团队活跃推动新能源配备技术专业教育规范和作业技术等级规范对接,重构“1+X”证书深度交融的专业人才培育计划。经过确认专业对接的作业规范,剖析专业掩盖作业岗位群、作业岗位群典型作业任务和作业才能,构建依据作业进程的课程系统,并在课程系统规划中深度交融废物燃烧发电运转与保护、光伏电站运维等作业技术等级规范内容。

  团队成员依据岗位群常识技术需求,对接作业技术等级证书,创设教育环境、优化教育内容、重构教育模块、立异教育方法,与延聘的新能源企业专家一起打开模块化教育试点。

  校园安排团队成员参加了国家立异团队专业带头人和骨干教师训练、世界“双元制”作业教育专题线上训练、新能源与环保技术一起体、作业教育教师教育立异团队和教师企业实践基地等训练,还引进了一大批优异的企业导师。

  一起,校园安排团队成员参加废物燃烧发电运转与保护“1+X”证书训练,进步教师专业才能。新能源立异团队中有12人取得了相应的考评员证书。

  团队成员陈绍敏、陈颖、罗远福、谢德勇获市级作业院校技术大赛教育才能比赛二等奖。团队成员刘建国、向贤兵等辅导学生参加2020年“西门子杯”我国智能制作挑战赛,取得初赛一等奖一项、二等奖两项、三等奖一项。团队成员王磊、雷诗轩、谢德勇等辅导学生参加全国高等院校学生发电机组集控运转技术技术比赛,获330MW机组二等奖一项、三等奖6项,660MW机组二等奖一项、三等奖6项,废物燃烧发电机组一等奖一项、二等奖9项、三等奖两项。团队成员向平、曾小义辅导学生于全国大学生工业规划大赛重庆赛区取得三等奖一项。

  校园与同类院校定时沟通,打开全国新能源与环保技术国家作业教育教师教育立异团队一起体建造协作。团队负责人陈绍敏掌管的“依据产教交融的新能源配备技术专业校企双基地建造研讨与实践”申报国家教育部门教研课题立项,一起参研新能源与环保技术一起体主课题和子课题3项国家教育部门项目。

  团队负责人牵头树立完善可行的校企、校际协同作业机制,团队依托校企共建“双师型”教师培育基地,鼓舞教师参加技术改造工程项目,进步社会服务才能和实践才能。立异团队负责人陈绍敏带领团队教师们与企业不断加强联络,树立协作桥梁。与企业共建的实践基地为学生了解岗位规范、了解电厂设备及工艺流程供给了重要的途径。不仅如此,在与企业协作的进程中,陈绍敏还带领师生们处理出产一线问题,与瀚蓝绿电固废处理(佛山)有限公司签定技术开发协作合同,一起打开废物燃烧发电锅炉技术攻关,处理废物燃烧发电炉托轮磨损、炉排卡涩及渗滤液过滤槽阻塞等技术难题,申报专利16项,取得澳大利亚改造专利一项,发明专利8项(公示中),成功完成校园世界专利“0”的打破。

  依托技改项目,学生的立异和规划才能得到极大进步,取得重庆市第四届“渝创渝新”中华作业教育立异创业大赛一等奖、全国“互联网+”大学生立异创业大赛重庆赛区银奖及全国大学生工业规划大赛三等奖等奖项。团队与多家企业签定了协作协议,一起推动新能源配备技术专业建造、课程建造、学生实习作业、科技研制,并与沈阳华纳科技有限公司、江苏伟创晶智能科技有限公司协作开发校本教材3部,被确认为机械行业才能点评考试站。

  团队活跃推动新能源配备技术专业教育规范和作业技术等级规范对接,重构“1+X”证书深度交融的专业人才培育计划。团队成员向贤兵、刘建国等掌管的“依据系统理论的高职举动导向教育系统重构实践研讨”获全国电力作业教育教育成果奖一等奖。

  团队成员拟定了13门课程规范,建造了9门在线月,团队成功申报废物燃烧发电运转与保护“1+X”证书第一批查核点,并活跃申报光伏电站运维“1+X”证书第一批查核点。

  校园在修订专业中心课程规范时,除要点培育学生从事岗位所需的根本理论常识和技术外,还重视对学生作业情绪、作业素质和作业使命感的培育;深度发掘提炼专业课程中所包含的思维价值和精力内在,经过系统性的课程规划,将思维政治教育元素贯穿于课程教育计划、课程规范、课程内容、教育点评等首要教育环节;运用重庆高校在线敞开课程途径、才智职教等途径和在线资源,活跃打开新式教育形式探究与实践,延聘企业专家担任专业中心课兼职教师,协作备课、团队教研、教育分工、协作授课,活跃打开教师分工协作的模块化教育形式变革,完成理论解说与实践教育的有机结合。

  华龙网-新重庆客户端11月11日20时23分讯(通讯员 陈绍敏)自从2019年当选国家作业教育教师教育立异团队以来,重庆电力高等专科校园领导高度重视,二级学院发挥枢纽效果,一线教师活跃参加团队建造。在新能源与环保技术立异团队一起体的辅导下,经过屡次研讨、群策群力,校园对怎么建造教育团队进行了证明。确认以“职教20条”对团队建造进行辅导,以“三教”变革为抓手,推动立异团队的建造。校园要点在加强团队教师才能建造、树立团队协作一起体、构建对接作业规范的课程系统、立异团队模块化教育形式方面进行了研讨与实践。

  在团队教师才能的建造方面,校园本着“送出去”“引进来”的准则,经过校企人才沟通,完成人员优势互补,一起促进团队教师才能建造。

  为加强作业教育教师教育立异团队之间的协作,校园树立了新能源与环保技术专业范畴校园间一起体安排,在课题研讨、产教交融、课程与教材建造、规范及点评、科技攻关方面打开严密协作。一起,团队也与相关企业树立协作一起体,拟定了校企协作的规章协议。

  团队活跃推动新能源配备技术专业教育规范和作业技术等级规范对接,重构“1+X”证书深度交融的专业人才培育计划。经过确认专业对接的作业规范,剖析专业掩盖作业岗位群、作业岗位群典型作业任务和作业才能,构建依据作业进程的课程系统,并在课程系统规划中深度交融废物燃烧发电运转与保护、光伏电站运维等作业技术等级规范内容。

  团队成员依据岗位群常识技术需求,对接作业技术等级证书,创设教育环境、优化教育内容、重构教育模块、立异教育方法,与延聘的新能源企业专家一起打开模块化教育试点。

  校园安排团队成员参加了国家立异团队专业带头人和骨干教师训练、世界“双元制”作业教育专题线上训练、新能源与环保技术一起体、作业教育教师教育立异团队和教师企业实践基地等训练,还引进了一大批优异的企业导师。

  一起,校园安排团队成员参加废物燃烧发电运转与保护“1+X”证书训练,进步教师专业才能。新能源立异团队中有12人取得了相应的考评员证书。

  团队成员陈绍敏、陈颖、罗远福、谢德勇获市级作业院校技术大赛教育才能比赛二等奖。团队成员刘建国、向贤兵等辅导学生参加2020年“西门子杯”我国智能制作挑战赛,取得初赛一等奖一项、二等奖两项、三等奖一项。团队成员王磊、雷诗轩、谢德勇等辅导学生参加全国高等院校学生发电机组集控运转技术技术比赛,获330MW机组二等奖一项、三等奖6项,660MW机组二等奖一项、三等奖6项,废物燃烧发电机组一等奖一项、二等奖9项、三等奖两项。团队成员向平、曾小义辅导学生于全国大学生工业规划大赛重庆赛区取得三等奖一项。

  校园与同类院校定时沟通,打开全国新能源与环保技术国家作业教育教师教育立异团队一起体建造协作。团队负责人陈绍敏掌管的“依据产教交融的新能源配备技术专业校企双基地建造研讨与实践”申报国家教育部门教研课题立项,一起参研新能源与环保技术一起体主课题和子课题3项国家教育部门项目。

  团队负责人牵头树立完善可行的校企、校际协同作业机制,团队依托校企共建“双师型”教师培育基地,鼓舞教师参加技术改造工程项目,进步社会服务才能和实践才能。立异团队负责人陈绍敏带领团队教师们与企业不断加强联络,树立协作桥梁。与企业共建的实践基地为学生了解岗位规范、了解电厂设备及工艺流程供给了重要的途径。不仅如此,在与企业协作的进程中,陈绍敏还带领师生们处理出产一线问题,与瀚蓝绿电固废处理(佛山)有限公司签定技术开发协作合同,一起打开废物燃烧发电锅炉技术攻关,处理废物燃烧发电炉托轮磨损、炉排卡涩及渗滤液过滤槽阻塞等技术难题,申报专利16项,取得澳大利亚改造专利一项,发明专利8项(公示中),成功完成校园世界专利“0”的打破。

  依托技改项目,学生的立异和规划才能得到极大进步,取得重庆市第四届“渝创渝新”中华作业教育立异创业大赛一等奖、全国“互联网+”大学生立异创业大赛重庆赛区银奖及全国大学生工业规划大赛三等奖等奖项。团队与多家企业签定了协作协议,一起推动新能源配备技术专业建造、课程建造、学生实习作业、科技研制,并与沈阳华纳科技有限公司、江苏伟创晶智能科技有限公司协作开发校本教材3部,被确认为机械行业才能点评考试站。

  团队活跃推动新能源配备技术专业教育规范和作业技术等级规范对接,重构“1+X”证书深度交融的专业人才培育计划。团队成员向贤兵、刘建国等掌管的“依据系统理论的高职举动导向教育系统重构实践研讨”获全国电力作业教育教育成果奖一等奖。

  团队成员拟定了13门课程规范,建造了9门在线月,团队成功申报废物燃烧发电运转与保护“1+X”证书第一批查核点,并活跃申报光伏电站运维“1+X”证书第一批查核点。

  校园在修订专业中心课程规范时,除要点培育学生从事岗位所需的根本理论常识和技术外,还重视对学生作业情绪、作业素质和作业使命感的培育;深度发掘提炼专业课程中所包含的思维价值和精力内在,经过系统性的课程规划,将思维政治教育元素贯穿于课程教育计划、课程规范、课程内容、教育点评等首要教育环节;运用重庆高校在线敞开课程途径、才智职教等途径和在线资源,活跃打开新式教育形式探究与实践,延聘企业专家担任专业中心课兼职教师,协作备课、团队教研、教育分工、协作授课,活跃打开教师分工协作的模块化教育形式变革,完成理论解说与实践教育的有机结合。

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